如何增强宝宝记忆力？宝宝好记忆知识归纳学习！

永夜海

　　如何增强宝宝记忆力？宝宝好记忆知识归纳学习！母婴论坛育儿小编提醒妈妈们注意：记忆是知识的宝库，有了记忆，智力才能不断发展，知识才能不断积累。下面提供几则有助于增强幼儿记忆力的游戏。宝宝出生后两三天就有一定的记忆能力，出生后6个月左右就出现了形象记忆。如何提高宝宝的记忆力呢?

      2011-8-14 10:29:42 上传
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如何增强宝宝记忆力？宝宝好记忆知识归纳学习！


  
　　
　　近日，一份研究报告指出，当婴儿听到父母有意识地跟他们说话的时候，大脑变得更加活跃。来自广岛大学的研究员说，在20个初生婴儿头上装感应器，然后，研究员向他们先后播放他们母亲的录音，包括一段文章的朗读，以及一段母亲有意识讲的“宝宝语”。结果，婴儿大脑的前额位置，在播放“宝宝语”的时候显得特别活跃。
　　
　　波士顿大学儿科助理教授Dr.Cover撰文肯定这次研究的重要性，认为它让天下父母明白，婴儿能听懂他们的“宝宝语”。这不但有助于建立亲子关系，也提升语言发展能力。
　　
　　揭密宝宝记忆力的特点
　　
　　宝宝的大脑，是一个我们不可猜测的地方，里面到底储存了什么，我们无从知道。有时候他能够记住看到过的东西，可有时候跟他说了什么话，他却忘得一干二净。
　　
　　宝宝能记住多少东西
　　
　　于是妈妈们迷惑了：宝宝什么时候有记忆，他能够记住多少？
　　
　　宝宝记忆的内容
　　
　　新生儿出生不久就出现对刺激物的习惯化，这就是原始的记忆因素，也就是说，初生的新生儿就已经有了记忆，只不过因为他们记忆表现方式比较特殊，容易让人忽略。新生儿和幼小婴儿的习惯化，是宝宝最初的记忆；随后出现条件反射，就是对条件刺激物作出条件性反应。随着宝宝的成长，他们记忆的内容也慢慢地复杂起来。
　　
　　1.运动记忆
　　
　　是指宝宝记住自己的运动或动作，宝宝最早出现的是运动记忆。例如我们依靠最基本的运动技能来翻身、使用勺子、骑车。又或者彤彤把瓶子扔进浴盆，瓶子落入水的时候，发出的溅泼声让她觉得很有趣，于是记住了这件有趣的事情，当同样的场景出现时，原有的记忆就提醒她重复这个动作。
　　
　　2.情绪记忆
　　
　　是对体验过的情绪或情感的回忆，情绪出现的也比较早。比如刚出生的宝宝已经出现了惧怕情绪的记忆，因为婴幼儿对带有感情色彩的东西，容易记忆。
　　
　　3.形象记忆
　　
　　2个月的齐齐已经能够认识奶瓶了，妈妈一把奶瓶放在她的嘴边，她就笑着张开嘴巴，有时候还轻轻地咋巴着。这就是婴儿的形象记忆，是指根据具体形象来记住各种材料。例如宝宝认识妈妈，知道谁是自己熟悉的人，谁是陌生人，这都是形象记忆的表现。在幼儿的记忆中，形象记忆占主要地位，起了很大的作用，主要依靠表象进行，尤其是视觉表象。
　　
　　4.语词记忆
　　
　　顾名思义，语词记忆是以语言材料作为记忆的内容，这种记忆在宝宝掌握语言的过程中逐渐发展起来。因为语言比较抽象，所以宝宝的语词记忆发展也最晚，并且要求宝宝的语言能力发展到一定阶段才能够出现语词记忆。
　　
　　宝宝记忆的特点
　　
　　1.以无意识记忆为主
　　
　　婴儿的记忆大多数属于无意识记忆，这个时候他们的无意识记忆占优势，有意记忆还没有发展成熟。他们对事物的认识，往往是无意中进行的，甚至于是你让他记什么，他就记什么，自己没有主动的目的，并没有真正接受记忆的任务，他们的回忆，都是依靠无意识保存下来的。
　　
　　2.以机械记忆为主
　　
　　幼儿对事物的理解能力较差，当他们对记忆的东西不了解时，只会死记硬背，进行机械记忆。这就是为什么幼儿唱数比点数能力出现得更早，而且他们能够会很多歌曲和儿歌，但是对歌词和儿歌得意思并不理解的原因。
　　
　　3.偏重于形象记忆
　　
　　在儿童的语言发生之前，他所记忆的内容只有事物的形象，即只有形象记忆。凡是直观、形象、有趣味，能够引起宝宝强烈情绪体验得事物都能够使宝宝自然而然的记住，所以必须为宝宝提供一些色彩鲜明、形象具体的材料，最好材料能够吸引宝宝的兴趣和注意力，那么就能够促进宝宝进行记忆。
　　
　　4.记得快，忘得快
　　
　　正因为宝宝记忆的时候运用机械记忆为主，并不是在理解的基础上进行记忆的，而是根据事物的特征加以记忆，所以他们记得快，忘得也快。
　　
　　4个提升宝宝记忆小锦囊
　　
　　记忆能力和人的其他各种能力一样，可以经后天训练而加强，所以爸爸妈妈可以采取一些措施来提高宝宝的记忆能力。
　　
　　1.提供形象具体的记忆对象
　　
　　充分利用生动具体的形象来吸引宝宝的注意力，让他的无意记忆发挥作用，并且在日常生活中，给宝宝提出明确的记忆要求，促使宝宝从无意记忆过渡到有意记忆。
　　
　　2.帮助宝宝理解
　　
　　3岁以前宝宝的记忆以机械记忆为主，因为他的理解能力不够，妈妈在给宝宝讲故事或者学儿歌的时候，应该多给宝宝讲解详细内容，帮
　　
　　助宝宝理解其中的含义，在理解的基础上进行记忆。
　　
　　3.多和宝宝一起回忆
　　
　　也许宝宝并没有记住以前发生的事情，但是如果父母多和宝宝一起谈论以前的事情，一起念以前学过的儿歌，能够帮助宝宝回忆，巩固他的记忆。而且，和宝宝一起谈论以前的事情，跟他一起分享他的生活，还能够帮助他更深地了解自己。
　　
　　4.循序渐进
　　
　　宝宝记忆的过程不是一蹴而就的，需要从简单到复杂，从少数到多数。所以讲故事的时候，可以让宝宝先记住题目，然后记住故事的人物，再让他记住其中一个一个的小内容，等到这些内容都记住了以后，再让他把整个故事连贯起来记住。
　　
　　

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　　宝宝的记忆小游戏
  　　
  　　游戏1：从哪儿开始
  　　
  　　讲有连续性的童话故事，每天讲到哪儿，都让他记住。第二天开始讲时，可以先问问他：“昨天讲到哪儿了”长期这样训练，可以有效提升宝宝的记忆力。
  　　
  　　游戏2：动物运动会
  　　
  　　给每个小动物玩具编号，请宝宝记住。然后妈妈再将号码拿起来，并把号码弄乱，再让宝宝给每个小动物把它们原来的号码贴上，训练宝宝把号码和小动物一一对号入座。
  　　
  　　游戏3：看图记忆
  　　
  　　让宝宝看一张画有好几种动物的图片，限定在一定时间内看完。一开始时间可以长些，逐渐缩短看的时间，将图片拿走后，让宝宝说出图片上都有哪些动物。如果他记住的不多，可以将动物分类记，如兽类有几种，鸟有几种，鱼类各有几种，这样就能记得快些。
  　　
  　　游戏4：打电话
  　　
  　　和宝宝同向坐好(同时面向前)。妈妈伸出大拇指和小指凑到耳边模仿打电话，问宝宝：“喂，你是谁”“你家住哪里”“你爸爸叫什么名字”“他在哪儿上班”……要求宝宝一一回答。
  　　
  　　游戏5：看橱窗
  　　
  　　路过商店橱窗时，先让宝宝仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后，要求他说出刚才所看到的东西。你也可以观看其他的事物，如观察文具盒里的物品，然后说出盒中共有多少件东西;观察公园里的花坛，说出有几种颜色的花。
  　　
  　　游戏6：重复手势
  　　
  　　让宝宝认真看着你做的5个手势。要求他在你做时不要跟着做。等你做完后，让他按顺序重复做出来。如果宝宝不能顺利回忆5个手势，你可以把手势数量减少到3~4个，以后再增加到5个。
  　　
  　　游戏7：回忆姓名
  　　
  　　和宝宝看电视或读书的时候，要求他注意记住故事中人物的名字，然后让宝宝回忆每个人的名字。
  　　
  　　贴士：
  　　
  　　宝宝一天中记忆力最好的时间是在睡觉前，这时给他讲故事或讲一些生活常识，学习效果最佳。采用形象生动、有声有色、颜色鲜艳分明的东西作为记忆材料。用这些宝宝感兴趣的形式，让他在不知不觉中记住许多东西。
  　　
  　　

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　　如何更好地开发宝宝记忆力？
  　　
  　　Q：宝宝两个多月了，可最近几天训练他俯卧抬头，发现他好像不太会，只是把头侧向一边，会有什么问题吗?
  　　
  　　A：刚出生的宝宝身体还很柔软，对于抬头的训练会有些不适应。新出生的婴儿利用声音和色彩的游戏方法会效果更好，因为这个时期的宝宝对于声音和色彩的敏感度最高，可以在做游戏的时候让宝宝学习抬头，让他发现抬头以后的视觉空间可以更大，这样才能不断引发宝宝的内在学习动力！
  　　
  　　Q：我家宝宝刚满10个月，发觉他的记忆力不错，教过三次左右的东西，就能记得并指认，而且隔几天也不忘，该如何更好地开发宝宝的记忆力？
  　　
  　　A：记忆力是学习之宝，宝宝有这么好的天赋，我们可要好好珍惜。首先要鼓励和肯定宝宝每次的记忆效果，让他体验到来自父母的认可和成就感。其次让宝宝广泛地接触各类生活常识、学习领域，开阔视野、增加兴趣。第三帮助宝宝整理记忆方法，等宝宝会说话的时候可以更迅速地提升记忆能力，并对将来的文化学习大有帮助。
  　　
  　　Q：宝宝两岁，老爱说不知道,可是已经过了很长时间的事情却能记得很清楚，请问这是不是有表达障碍?
  　　
  　　A：这不是宝宝表达有障碍，两岁的宝宝对于正确表达自己的需要还不够明确，所以常常会答非所问，让家长摸不着头脑。正因如此，我们要教宝宝学会表达，让他们愿意讲出自己的想法和需要，把宝宝的“不知道”替换成他的感受和需要。例如：宝宝喜欢浩浩哥哥吗？宝宝告诉妈妈喜欢浩浩哥哥，那么今天我们再去和浩浩哥哥一起玩好吗?
  　　
  　　Q：我是上班族，平时陪伴宝宝的时间有限，因此与他在一起的时候我对宝宝的一些坏习惯、坏做法总是睁一只眼，闭一只眼。老公说我这是一种隐性的娇惯。我觉得他说得有道理，可是我怕自己太过严厉，就会拉远和宝宝的距离，我该如何处理？
  　　
  　　A：作为母亲我体谅你害怕破坏亲子关系的这种不安心理。但你先生说得没错，这种隐性的娇惯，是对宝宝的成长非常不利的。在多年和孩子的相处中，我想告诉你“亲而生威”的感受。“亲”是亲历亲为，宝宝的任何事情如果可以都要自己来做；亲切地面对孩子，不管孩子有怎样的坏习惯。让孩子感受到你的爱和要求，让他喜欢你，才愿意听从你和在意你。这样的亲子关系不仅温暖、长久，更饱含着彼此的尊重和情感的依恋。
  　　
  　　Q：上个月，我们搬进了新居，两岁半的女儿却一点都高兴不起来，没有了熟悉的物品，看不见熟悉的邻居小朋友，难过得甚至哭闹了好几天。我知道女儿有点舍不得。可该怎么去安慰她幼小的心灵，并让她尽快适应新的环境呢？
  　　
  　　A：新环境的变化，熟悉物品的消失，这些都让孩子内心产生很大的不安全感，会需要一段一时间的调整。家长要从宝宝的感受出发，可以把新家和以前的家做些比较：例如：宝宝以前的房间太小了，玩具们偷偷告诉我有些挤，现在我们有了大玩具室，他们可高兴了……同时邀请以前的邻居小伙伴来家里做客，让宝宝感受到并没有因为搬家而和小伙伴分开，他们还是可以一起玩耍、相聚。其次和宝宝一起找找新家附近的公园、儿童活动场所，让孩子开始喜欢新环境(提醒：若再次搬家一定要和宝宝事先沟通，带他一起看新房，了解周围的环境等，逐步建立孩子内心的渴望，就会顺利度过新环境的不适期。)
  　　
  　　Q：最近一段时间，儿子早上不愿意上幼儿园，每天都找出各种理由不去上学。每次都要费好大的功夫，连哄带吓地把他骗到幼儿园。如果以后都这样折腾那该如何是好？
  　　
  　　A：当哄已经失效的时候，我们更不可以用“吓”和“骗”。因为这样会使宝宝的内心体验不愉快，也就更害怕去幼儿园。通常这个时候需要的是温柔的坚持：亲切而肯定地告诉宝宝，要去幼儿园，因为每个小朋友都去，妈妈也要去上班。带一个宝宝最喜欢的玩具一起去幼儿园，帮助宝宝在不愉快的时候，用安抚物品消除紧张。和老师沟通宝宝的情况请求得到她的帮助，共同解决宝宝的入园问题。晚上要早些去接宝宝，不要让宝宝在幼儿园有长时间的等待体验。
  　　
  　　Q：孩子在幼儿园常借口上厕所玩水，这算是说谎吗？该怎么办?
  　　
  　　A：学龄前是儿童把想象和生活实际相混淆的年龄，正是如此我们不要轻易地给孩子贴上“说谎”的标贴。要知道大多数孩子的天性都喜欢玩水，而我们又很少给孩子提供这样的环境。家里的水龙头又高又大，而幼儿园的水池小，龙头低非常适合孩子，所以他们才会流连忘返呢！家长可以给宝宝提供玩水的机会；在接宝宝离园的时候陪宝宝一起玩；同时教会宝宝表达自己的需要：“妈妈，我要玩水！”而不需要找其他的借口。
  　　
  　　Q：宝宝3岁了，但是他非常害怕狗，尽管之前他并没有任何负面的经历，我应该如何帮助他？
  　　
  　　A：既然宝宝没有负面的经历，那就接受他的害怕，体会他的感受，任何时候不拿小狗吓唬他，不嘲笑他，让宝宝随着年龄的增长逐步自己去了解并找到害怕的答案。为了缓解宝宝对小狗的错误认知和紧张情绪，家长可以准备一些关于小狗的故事或VCD例如：《101斑点狗》等，帮助宝宝重新构建对小狗的正确认知，消除他的恐惧心理。
  　　
  　　Q：最近幼儿园老师向我反映贝贝在小朋友中特别爱显摆，炫耀自己的衣服、玩具、零食。即便是自己的弱向，他也会说大话，例如，他明明个子不高，可他偏要说，自己是班里最高的男生。孩子如此爱显摆，家长该如何教育呢？
  　　
  　　A：贝贝的这种行为主要是为了引起老师和孩子们的注意，反映了贝贝的内心很渴望得到老师赞赏和小伙伴们认可的现状。对于这样的状况首先不要责备贝贝，告诉他实事求是的孩子才会受到大家的喜欢。同时也可以让贝贝带些玩具或是好吃的食品和大家分享，建立他和小伙伴之间的融洽关系。再次，家长要多多发现贝贝的优点，并及时肯定、鼓励！